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Máster en Psicología Infantil y Juvenil y en Atención Temprana

¿Te gustaría conocer las claves del desarrollo cognitivo infantil y juvenil? A lo largo del máster sentarás las bases para convertirte en un experto de la mano de Esneca Medical & Science. Descubre la importancia de la atención temprana y complementa tu currículum.

595,00

595,00

1500
horas
Mixto, Online
2380,00€

595,00€
Estancias formativas
opcionales
Duración
1 año
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programa formativo
¡Rebaja!

Estudia el máster en psicología infantil y juvenil y en atención temprana y conviértete en un experto en el área. Aprende cómo potenciar la autoestima infantil, los fundamentos del desarrollo cognitivos y la presencia de trastornos psicológicos en los más jóvenes con el programa formativo que te ofrece nuestra escuela.

¿Qué aprenderás en el máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana?

El máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana te aproximará a la salud mental. Conocerás los factores de los tratamientos psicológicos y obtendrás nociones básicas en el área. Podrás profundizar en el desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia, además de centrarte en las distintas etapas del desarrollo, tanto cognitivo como físico.

Con la formación podrás detectar y valorar la presencia de malos tratos en la infancia, conocer cuáles son las situaciones de riesgo en este sentido y los criterios de actuación.

Te adentrarás en el área de los trastornos en niños y adolescentes. Conocerás los trastornos del aprendizaje, cómo abordar la intervención psicoeducativa en la infancia, la importancia del sueño en el desarrollo o la presencia de drogodependencias durante la adolescencia, entre otros.

¿Por qué estudiar el máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana?

Estudiar un máster en esta área te brindará las habilidades y conocimientos para ayudar a niños y adolescentes a superar desafíos, tanto emocionales como conductuales y de desarrollo. Podrás tener un impacto positivo en la vida de jóvenes en momentos críticos de su desarrollo, algo que puede resultar particularmente gratificante a nivel profesional.

Además, la demanda de profesionales en el sector es alta. Cada vez se reconoce más la importancia de abordar los problemas de desarrollo y salud mental en las etapas iniciales de la vida, lo que ofrece una amplia gama de oportunidades laborales. El máster, en este sentido, te permitirá desarrollar habilidades clínicas, de evaluación y terapéuticas indispensables para alcanzar el éxito en la profesión.

Salidas profesionales

Las principales salidas profesionales que ofrece el ámbito de la psicología infantil y la atención temprana incluyen:

  • Gabinetes de psicología.
  • Especialista en atención temprana.
  • Adjunto en equipos de dirección escolar.
  • Psicopedagogía.
  • Trabajador social especializado.
  • Investigador.
  • Especialista en trastornos del desarrollo.
  • Asesoría y consultoría.
  • Orientador en salud mental juvenil.

Objetivos de la formación

El objetivo de la formación es otorgar a los alumnos los conocimientos necesarios para poder detectar y abordar trastornos de salud mental. A través del programa formativo podrán profundizar en las principales patologías y los métodos más efectivos para abordarlas.

Metodología del máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana

El máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana se imparte en la modalidad mixta. Los alumnos recibirán una parte del material en formato físico directamente en su propia casa, algo que les permitirá estudiar directamente de los libros de texto.

Además, también se les enviará por email un usuario y una contraseña para acceder al Campus Virtual, donde tendrán disponibles la otra parte del material, junto a varios recursos de aprendizaje y el contacto de los tutores. Será el equipo docente el encargado de realizar un seguimiento de los progresos del alumno y de solucionar las dudas que puedan surgir sobre el máster.

Duración del máster

El máster tiene una duración total de un año, periodo que comienza cuando se formaliza la matrícula y puede ampliarse. Para ello, el alumno deberá contactar directamente con su tutor/a, quien valorará si las circunstancias son lo suficientemente específicas y extraordinarias como para acreditar la prórroga.

¿A quién se dirige el máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana?

El máster en psicología infantil y juvenil y atención temprana se dirige a todo aquel interesado en adquirir nociones especializada en el ámbito de la salud mental de los más pequeños. En este sentido, tanto empresarios como profesionales y estudiantes podrán adentrarse en esta disciplina, clave para garantizar el correcto desarrollo de niños y adolescentes.

Certificación

Al finalizar el programa formativo, recibirás un diploma que acredita la culminación exitosa del “Máster en Psicología Infantil y Juvenil y en Atención Temprana”, impartido por Esneca Medical & Science.

Este diploma cuenta con el respaldo de nuestra afiliación a la CECAP y AEEN, dos instituciones de renombre en España en educación y calidad formativa, además del sello de Notario Europeo, garantizando la validez y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Programa formativo el máster en psicología infantil y juvenil y en atención temprana

PARTE 1

PSICOLOGÍA INFANTIL Y/E ADOLESCENTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL VIENTRE MATERNO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NACIMIENTO Y PRIMEROS DÍAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APEGO Y RELACIÓN CON LOS PADRES

UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS RELACIONES SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EVOLUCIÓN DE LA PERSONALIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO, UN FACTOR IMPORTANTE DURANTE LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PREADOLESCENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL ADOLESCENTE Y SU ENTORNO

UNIDAD DIDÁCTICA 12. SEPARACIÓN DE LOS PADRES

PARTE 2

EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA: DETECCIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS BÁSICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEGISLACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERFIL DEL EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 2. MARCO NEUROLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO NEUROLÓGICO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN EL DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN LA NEUROLOGÍA

MÓDULO 3. MARCO PSICOLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS PSICOLÓGICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN LA PSICOLOGÍA

MÓDULO 4. MARCO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO DE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES EDUCATIVOS Y OTROS ESPECIALISTAS

NECESIDADES DE LA INFANCIA

MÓDULO 5. INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INFANCIA?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DERECHOS DE LA INFANCIA

MÓDULO 6. NECESIDADES INFANTILES NUTRITIVAS Y ALIMENTARIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LACTANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIETA EN EL CRECIMIENTO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLA Y PESO

MÓDULO 7. NECESIDADES DE DESCANSO E HIGIENE INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERÍODO DE REPOSO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASEO E HIGIENE

MÓDULO 8. NECESIDADES DE SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGURIDAD INFANTIL

PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL

MÓDULO 9. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN Y EMBARAZO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARTO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSTPARTO

MÓDULO 10. DESARROLLO MOTOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2.PSICOMOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 3.MOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ETAPAS EVOLUTIVAS

MÓDULO 11. DESARROLLO SENSORIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SENSORIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS EVOLUTIVAS

MÓDULO 12. DESARROLLO COGNITIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COGNICIÓN HUMANA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES COGNITIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETAPAS EVOLUTIVAS

MÓDULO 13. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE PRELINGÜÍSTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE VERBAL

MÓDULO 14. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCIALIZACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIÓN EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

MÓDULO 15. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO MORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO SEXUAL

PROCESO DE INTERVENCIÓN

MÓDULO 16. FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FACTORES DE RIESGO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES DE PREVENCIÓN

MÓDULO 17. DIAGNÓSTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONSIDERACIONES PREVIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS SEGÚN EL DSMV

MÓDULO 18. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISLALIA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISFONÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFEMIA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN

MÓDULO 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS MOTRICES, DE INTEGRACIÓN SENSORIAL Y SOCIOAFECTIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS Y ALTERACIONES MOTRICES

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES CONDUCTUALES Y DE VINCULACIÓN AFECTIVA

MÓDULO 20. INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DE ORIGEN PRENATAL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL DESARROLLO DE ORIGEN NO PRENATAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN

MÓDULO 21. INTERVENCIÓN EN OTROS TRASTORNOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MALTRATO Y ABUSOS

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BULLYING

UNIDAD DIDÁCTICA 3. OTRAS ENFERMEDADES Y SÍNDROMES

MÓDULO 22. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE PROGRAMAS

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EJEMPLO DE PROGRAMA INDIVIDUALIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE LOS PROGRAMAS

TRABAJO COLABORATIVO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 23. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO FAMILIAR

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DE LA FAMILIA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCTAS DE LA FAMILIA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 24. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COLABORACIÓN ENTRE AMBOS CONTEXTOS

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